Mitt i terminen, redan!!

Förutom att planera och undervisa så ska vi dessutom inför Lgr11. Ett arbete som inte är gjort i en handvändning. Förmågorna tror jag att många har fått bra koll på. Det centrala innehållet är tydligt, tror jag att de flesta tycker men kunskapskraven! Här tror jag att vi har lite att bita i. Kunskapskraven är utformade utifrån förmågorna och inte det centrala innnehållet. Vad innebär det? Kan det verkligen vara så att det inte är viktigt om en elev har kunskaper inom t ex procent bara eleven visar att alla förmågor utvecklas inom andra avsnitt?!?! Så kan det väl inte vara tänkt ändå! Och hur ska vi göra för att vi ska vara överens om vad som är enkla, utvecklade eller väl utvecklade kunskaper? Frågor, frågor, frågor...men var hittar vi svaren?

I oktober har SMaL som vanligt sin träff för lokalavdelningsansvariga tillsammans med styrelsen. Till träffen kommer Skolverket och NCM. Förhoppningsvis kan detta ge svar på några av frågorna. Men realist som jag är så räknar jag kallt med att det kommer att krävas en hel del arbete av oss alla för implementeringen av Lgr11 blir så bra som det är tänkt.

Ett sätt att underlätta implementeringen kan vara att föra diskussionerna i din lokalavdelning. Om ni inte har någon lokalavdelning där du jobbar är detta ett gyllene tillfälle att starta en.

Lycka till med arbetet!

Per Berggren

Ordförande SMaL