Gudrun
Malmers stiftelse
- ansökan -
Att ansöka om medel till ett projekt
Du kan ansöka om stipendium från stiftelsen genom att presentera din forskningsidé för
stiftelsen. Om du vill ha tips på hur du skall gå tillväga, läs igenom dokumenten
nedan
Utformning av ansökan
Till din ansökan på den speciella blanketten bör du foga en plan över projektet som
innehåller beskrivande rubriker. Du bör precisera hur pengarna ska användas: till
arbetstid, litteratur, resor och annat. I huvudsak ska stipendiemedlen utgöra ersättning
för egna arbetsinsatser i den mån dessa går utöver vad som är lärarens normala
arbetsuppgifter eller vad som ersätts av kommunala resurser. Om du får medel från annat
håll samtidigt ska du ange det i ansökan. Stipendierna belastas inte med skatt.
Problem och
frågeställningar
Inledningsvis kan du ställa frågor inom ett brett område, men efter reflektion
och studier av vad andra gjort bör du kunna avgränsa och konkretisera det du vill arbeta
med. Börja med att reda ut varför du väljer att arbeta med just detta område. Varför
är det viktigt att utveckla? Vad har andra gjort på området? Vad finns skrivet om denna
fråga i tidskrifter och böcker? Hur ser dina kollegor och skolledningen på problemet?
Försök därefter formulera de frågor du vill ha svar på genom projektet.
Målgrupp, medarbetare och tillvägagångssätt
Beskriv noga vilken grupp du vill bedriva projektet med, årskurs,
klasstorlek, särskilda elever, en eller flera klasser, kollegor, vilka skolor,
föräldragrupper osv. Om andra lärare ska medverka, ska du beskriva också dem och deras
roll för att genomföra projektet genom att ange deras arbetsuppgifter och bakgrund.
Beskriv hur du tänker arbeta i ditt projekt, hur du tänker gå till väga tidsmässigt och vilka hjälpmedel du tänker använda. Ange också hur du tänker dokumentera hur arbetet förlöper ( dagbok, inspelningar på kassett eller video, elevjournaler, tester, intervjuer osv). Hur ska arbetet fördelas mellan dig och kollegorna, hur ska föräldrar och andra vuxna samverka, vilken roll kommer eleverna att ha osv.
Utvärdering och uppföljning
Utvecklingsprojektet bör rapporteras skriftligt och dokumenteras relativt
utförligt. Planeringen av detta bör ske redan från början och med i bilden bör finnas
frågan om hur projektet kan utvärderas. Vilka effekter fick arbetet? Vilka svar kom fram
på de frågor som ställdes? Kan resultaten spridas till fler elever och lärare? Hur ska
det gå till? Hur påverkades elevernas kunskaper och attityder? Hur påverkar projektet
lärarens fortsatta arbete? Hur påverkar projektet skolans resurser och organisation?
Frågorna om utvärdering och uppföljning bör finnas med under hela arbetets gång och
naturligt integreras i projektet.
[Välkomstsida] [Stipendiater] [Ansökan] [Stiftelsens hemsida] [Hedersdoktor] [80 år]